10月25日，由凤凰出版传媒集团主办的第五届凤凰作者年会在南京举办，学者顾建军获颁“金凤凰”奖章。

颁奖词：“他躬耕笃行、弦歌不辍，是我国中小学技术与工程教育的开拓者。他携手凤凰，打造了我国首套普通高中通用技术教材，为基础教育教材高质量建设作出卓越贡献。”

与凤凰“共同成就、相互成就”

顾建军是南京师范大学教育科学学院教授，联合国教科文组织K12技术与工程教育教席主持人，国家中小学通用技术教材建设重点研究基地主任。他深耕我国中小学基础教育研究30余年，主编通用技术、劳动、综合实践、信息技术、人工智能等国家、地方教材十余套，出版专著20余本，发表论文100余篇，为我国基础教育改革作出了卓越贡献。2017年荣获国际技术与工程教育协会（ITEEA）卓越贡献奖，入选“2023江苏教师年度人物”，2024年荣获江苏省五一劳动奖。

顾建军与凤凰集团结缘于2000年的第八次新课程改革。当时，顾建军开始主持研制我国第一本《普通高中技术课程标准（实验）》，希望有一家出版社能担负起研发通用技术教材的光荣使命。自此，开始了与江苏凤凰教育出版社长达24年的合作。

多年来，顾建军带领团队与江苏凤凰教育出版社编辑不断探索、大胆创新，编写了具有中国特色和国际影响力的通用技术教材。在长期使用过程中，苏教版通用技术教材具有良好的市场口碑，也成为苏教社的品牌，产生巨大影响。此外，顾建军与凤凰集团旗下苏人社、苏科社、音像社、凤凰职教、教育发展公司等都有不同程度的合作。

顾建军用“共同成就、相互成就”这八个字总结他与凤凰集团多年来的合作，“我与凤凰集团多年来共同开拓的通用技术教材、劳动教育教材，都成为该领域全国的范本，引领了中小学技术学科与劳动教育领域课程教学的改革。我个人也从合作中获得了专业化的成长，深化了对教育出版的理解。”

提升我国基础教育国际地位、影响力和竞争力

顾建军始终秉持“真做教育，做真教育”的理想信念，作为我国中小学技术与工程教育的开拓者，他先后主持研制普通高中技术课程标准、普通高中通用技术课程标准、中小学技术与工程教育课程指南等，创新性构建了中小学技术与工程教育认识论与实践论相统一的“双螺旋”课程内容结构，为国家创新人才培养奠定了坚实基础，为不断提升我国基础教育国际地位、影响力和竞争力，发挥了重要作用。多年来，顾建军主持的教学成果“面向真实世界的普通高中技术课程实施体系研究与实践”项目，先后获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项等，学术成果《教育与反贫困》《技术的现代维度与教育价值》获得省部级一等奖2项、全国高校人文社科研究成果二等奖1项等，所主持的中小学通用技术教材研究基地获批国家教材建设重点研究基地，成为该领域国家重要智库。

作为我国新时代劳动教育体系的建设者，顾建军基于劳动教育领域的长期研究积累，深度参与了我国新时代劳动教育体系的建设。主持研制了新中国成立以来我国第一部教育部义务教育劳动课程标准，对义务教育阶段学生经历劳动课程实践形成重要指导，创新性提出“三维四径一贯通”劳动教育体系理论和“做学悟行”劳动教育实践范式，为新时代劳动教育体系的建构和我国德智体美劳全面发展课程机制的建立作出重要贡献。

顾建军还是国际儿童青少年技术与工程教育的发起者。在快速发展的现代社会中，技术与工程教育的重要性日益凸显。他呼吁教育工作者以历史的责任感实施教育改革，培养具有国际竞争力的一流科技工程人才。2006年，顾建军主持召开我国首届中小学技术教育领域国际学术会议，并于2009年较早地把国际STEM教育理念引入国内，努力促进中小学技术与工程教育的国际化，先后应邀赴20多个国家、地区进行学术交流。2022年，他牵头申报的联合国教科文组织K12技术与工程教育教席获国际专家评审通过，这也是联合国教科文组织在国际上就该领域设立的第一个中小学技术与工程教育教席。

在顾建军心中，凤凰集团是富有理想追求、使命担当、教育情怀的出版企业，“这些年来，凤凰出版了不少精品和传世之作，成绩斐然，在教育出版领域有独特的贡献。对凤凰出版人精益求精、科学严谨的工作态度和创新追求、开拓进取的出版干劲，我很佩服。”

顾建军说，新时代的出版业面临着新的使命和挑战，他祝福凤凰出版传媒集团赓续前行，再创辉煌。“未来我会和凤凰集团有更加紧密、更富有战略性的合作，向着共同的目标，我们的一切合作都是美好的相遇。”

现代快报/现代+记者王凡/文顾炜/摄

“金凤凰”奖章获得者顾建军：携手凤凰，领跑我国中小学技术与工程教育